- 發(fā)布人：dzb
- 時(shí)間：2026-04-25
- 來(lái)源：
每一段青春都有光芒，
每一份堅(jiān)守都值得被看見(jiàn)。
在海工商的校園里，
藏著一群閃閃發(fā)光的青春主角。
?近期，我們特別推出 “最美海工商學(xué)子”主題宣傳系列，走近身邊的榜樣青年，傾聽(tīng)他們的成長(zhǎng)與堅(jiān)守，感受他們的熱愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。
?本期主角，是一位穿梭于多重領(lǐng)域之間的“探索者”——信息技術(shù)與人工智能學(xué)院2024級(jí)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的蘭閑。她用行動(dòng)打破專業(yè)的邊界，在科技、公益、文藝等多個(gè)領(lǐng)域全面開(kāi)花，展現(xiàn)了海工商學(xué)子上進(jìn)求學(xué)的青春姿態(tài)。
?一起來(lái)看看她的“乘風(fēng)破浪”領(lǐng)域。
硬核理工篇
中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽（海南賽區(qū)）三等獎(jiǎng)
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（海南賽區(qū)）銅獎(jiǎng)
BI初級(jí)工程師證書(shū)
滾燙人文篇
校園心理情景劇大賽三等獎(jiǎng)
“逐夢(mèng)強(qiáng)國(guó)路，青春報(bào)祖國(guó)”新生演講比賽一等獎(jiǎng)
擔(dān)當(dāng)實(shí)干篇
暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”成員?
“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)”
志愿服務(wù)項(xiàng)目策劃大賽校級(jí)銅獎(jiǎng)
? 這份漂亮的跨界“成績(jī)單”是如何煉成的？我們來(lái)拆解一下她的“養(yǎng)成攻略”。
找到理性與感性的“融合鍵”
? 從寫代碼所需的極致理性，到舞臺(tái)表演要求的全情共情，她找到了奇妙的平衡。“代碼是構(gòu)建精密世界的邏輯，舞臺(tái)是傳遞情感溫度的共情。它們非但不矛盾，反而讓我思維更縝密，表達(dá)更有力，看問(wèn)題的維度也更豐富了。”
右一為蘭閑
在榮譽(yù)的聚光燈下，保持清醒
?在榮譽(yù)加身時(shí)，她清晰地看到了自己的“能力高地”與“待開(kāi)拓區(qū)”。“在備賽過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些前沿技術(shù)的理解深度、專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化串聯(lián)還有提升空間。對(duì)我來(lái)說(shuō)獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)過(guò)去的認(rèn)可，但更是未來(lái)學(xué)習(xí)的路標(biāo)。我下一步計(jì)劃系統(tǒng)梳理知識(shí)框架，攻克那些‘難啃’的理論硬骨頭，把專業(yè)知識(shí)的地基打得更深、更牢。”這份不驕不躁的自省與腳踏實(shí)地的規(guī)劃，正是她持續(xù)進(jìn)步的核心密碼。
左一為蘭閑
是時(shí)間規(guī)劃，更是熱愛(ài)驅(qū)動(dòng)
?面對(duì)競(jìng)賽、志愿、文藝、學(xué)習(xí)等多重任務(wù)，時(shí)間高效規(guī)劃是她解決問(wèn)題的“秘密武器”！分清主次，高效利用碎片時(shí)間，是她保持多線并進(jìn)的基礎(chǔ)。但更深層的動(dòng)力，源于“每一種身份帶來(lái)不一樣的成長(zhǎng)。技術(shù)競(jìng)賽鍛煉思維，志愿服務(wù)培養(yǎng)同理心，文藝表演釋放自我，不同的體驗(yàn)相互滋養(yǎng)，就不會(huì)倦怠。”對(duì)她而言，每一份付出都源于內(nèi)心的熱忱，而這份熱忱又在多元的收獲中不斷再生、壯大。
成長(zhǎng)背后，離不開(kāi)學(xué)校的托舉
?“學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和資源支持，是我們敢于追夢(mèng)的底氣。無(wú)論是設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室、豐富的競(jìng)賽通道，還是老師們的悉心指導(dǎo)，都讓我倍感珍惜。”
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?蘭閑用她的故事證明了，優(yōu)秀，從來(lái)不是單一定義。它是在不同維度上探索自我的勇氣，是在榮譽(yù)面前保持清醒的自省，更是心懷感恩、腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)。
在海工商這片充滿希望的園地里，
每一種成長(zhǎng)都被期待，
每一次綻放都有回響。