- 發(fā)布人：dzb
- 時(shí)間：2025-02-20
- 來(lái)源：黨政辦
?本網(wǎng)訊（通訊員 高 暢）近期，由中共海南省委教育工作委員會(huì)主辦的2024年海南省“清廉文化進(jìn)校園”系列主題活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品名單公布。經(jīng)評(píng)審，評(píng)選出“廉心文語(yǔ)”校園征文52篇、“潤(rùn)心話(huà)語(yǔ)”視頻 29個(gè)、“清心妙語(yǔ)”創(chuàng)意征集作品35個(gè)。海工商共有3件作品脫穎而出。
“廉心廉語(yǔ)”校園征文
作者：旅游藝術(shù)學(xué)院教師 陳穎杰
清廉頌
浪濤輕撫岸，聲聲喚清廉，
海瑞似皎月，指引夜航明。
清風(fēng)徐來(lái)至，正氣滿(mǎn)乾坤，
廉潔花綻放，春色滿(mǎn)園新。
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家風(fēng)傳萬(wàn)代，堅(jiān)如磐石在，
言行皆典范，品德人人愛(ài)。
學(xué)海深無(wú)際，知識(shí)似舟航，
廉潔掌舵手，破浪勇前行。
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社會(huì)需清廉，神州和諧景，
海瑞精神存，代代傳佳名。
倡廉反腐曲，共創(chuàng)新天地，
攜手向未來(lái)，清廉歌傳揚(yáng)。
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皎月灑人間，清風(fēng)拂心弦，
廉潔如磐石，世代傳佳話(huà)。
歲月悠悠長(zhǎng)，清廉永不變，
共筑新夢(mèng)想，同唱清廉篇。
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詩(shī)歌創(chuàng)作意義說(shuō)明：
?這首詩(shī)歌《清廉頌》旨在通過(guò)海瑞這一歷史人物的形象，傳達(dá)和弘揚(yáng)清正廉潔的價(jià)值理念和優(yōu)良傳統(tǒng)。以下是詩(shī)歌意義的具體闡述：海瑞作為中國(guó)歷史上著名的清官，以其廉潔自律、不畏權(quán)貴、為民請(qǐng)命的形象，成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。
?在浩渺的歷史長(zhǎng)河中，清廉如一股清流，滋潤(rùn)著華夏兒女的心田。浪濤輕撫岸邊，仿佛在低聲呼喚著那份執(zhí)著與堅(jiān)守。海瑞，這位古代的清廉典范，他的品質(zhì)如同皎月般明亮，指引著我們?cè)诤诎抵星靶小Ｋ囊簧菍?duì)清廉最好的詮釋?zhuān)氖论E，激勵(lì)著一代又一代人。
?清風(fēng)徐來(lái)，正氣滿(mǎn)乾坤。在這個(gè)時(shí)代，我們依然需要那份清廉的堅(jiān)守。廉潔之花在我們的心中綻放，為這個(gè)世界帶來(lái)一片春色。
?家風(fēng)傳承，是清廉的根基。一個(gè)家庭，如果家風(fēng)正，那么其成員必定品行端正，言行一致。家風(fēng)如同磐石，堅(jiān)固而持久，代代相傳，成為我們心中的典范。
?學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)如舟。在求知的道路上，我們需要一位廉潔的掌舵手，帶領(lǐng)我們破浪前行，勇往直前。只有保持清廉，我們才能抵御誘惑，專(zhuān)注于學(xué)問(wèn)的探索。
?社會(huì)需要清廉，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。海瑞的精神，應(yīng)該在我們每個(gè)人心中生根發(fā)芽，代代相傳。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)清廉、和諧的社會(huì)環(huán)境。
?倡廉反腐，是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有每個(gè)人都積極參與，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。讓我們攜手同行，共創(chuàng)新天地，為清廉事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
?皎月灑人間，清風(fēng)拂心弦。在這個(gè)美好的時(shí)代里，讓我們共同唱響清廉的贊歌，讓廉潔之花在我們的心中永遠(yuǎn)綻放。用自然景象比喻廉潔精神的純凈和影響力，表達(dá)了一種理想狀態(tài)，即社會(huì)風(fēng)氣的自然純凈。歲月悠悠長(zhǎng)，清廉永不變，讓我們共同為構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界而努力。
?總的來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)歌通過(guò)贊美海瑞的清廉精神，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)其高尚品德，弘揚(yáng)廉潔的價(jià)值觀念，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的清正和進(jìn)步。
“潤(rùn)心話(huà)語(yǔ)”視頻
作者：衛(wèi)生健康學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記 畢 驍
“清心妙語(yǔ)”創(chuàng)意
作者：衛(wèi)生健康學(xué)院學(xué)生 劉金宏偉
作者：衛(wèi)